- 2009-02-22
- 読書ノート
＜触媒的創造＞
自己を触媒にして自己より価値のあるもの
（自然など）を表す
何かと何かが自然に結びつき合える、
場を提供する
＜とにかく書いてみる＞
細かいことは気にせずに、どんどん書いていく
書いていくなかで思いつくこともある
＜名詞を中心に整理する、修飾語をへらす＞
表現が弱くなる
＜個々の材料を整理（メタ化）して一つの題名を目指す＞
タイトルをつける＝デザインのひとつ
＜思考の整理＞
低次の思考を、抽象のハシゴを登ってメタ化すること
思考の純化
＜寝かせる＞
あるテーマについて、本を読んで
気になった箇所や、思ったことを書き出し、
それとは別にビールでいう酵素となる
アイディアの元と一緒に寝かせる
＜忘却＞
いつまでたっても忘れない、
奥深くで憶えていることこそその人の個性
どんどん忘れて、自分の頭の中に古典をつくる
不要なものはどんどん捨てる
全然違うことを考える
＜難しい哲学書、西田幾多郎＞
自分の想像力、直観力、知識などを総動員して、
ついに自分の解釈に至るような思考的読書に
耐えうるような本
正解はなく、自分の解釈を創り出す
＜いろいろなものを通す＞
思考はいろいろなチャンネルを通したほうが整理できる
書く、聞かせる、パソコン⇔手描き
＜編集の重要性＞
何をどういう順でならべ、まとめるか
その一点一点は自分のものである必要はない
＜組み合わせ＞
一見ありえないようなもの同士の組み合わせの
中から新しいものが生まれる
＜セレンディピティ＞
ある目的で考えはじめたのに、
全然違うアイディアが出てくる
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桃太郎の桃は女性の隠喩
＜自分だけのことわざを作る＞
そのために関心、興味の核をはっきりさせる
あえて教えずに、違うことをやらせ
学習意欲を高める教育もある
高い創造力⇔すぐれた問題を作る能力
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